CEPAENI · Oficina do Fazer
Proposta pedagógica
A linha teórica
Trata-se de uma escola de orientação sócio-interacionista, com atendimento da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental, baseando seu trabalho pedagógico nos fundamentos teóricos de Vygotsky, Piaget, da Psicologia Cognitiva, além das proposições de Freinet e dos instigantes questionamentos de Paulo Freire.
Nesta concepção de educação, o aluno é considerado como sujeito do próprio conhecimento, que é (re)construído na relação dialógica entre suas experiências com o mundo físico, sua interação com colegas e professores e com os conhecimentos produzidos pela humanidade ao longo de sua história. O sujeito do conhecimento e o próprio conhecimento são compreendidos como incompletos e em constante modificação.
A proposta pedagógica busca romper com a disciplinarização ao trabalhar com a Pedagogia dos Projetos. Nesta proposta a pesquisa e a autoria estão presentes no trabalho cotidiano, as crianças têm problemas concretos para resolver e buscam as informações provenientes das diferentes áreas do conhecimento a partir das suas necessidades, cabendo à escola criar o contexto e as condições necessárias para que, a partir daí, o aprendizado se dê da forma mais ampla e efetiva.
A sistemática do trabalho
Alguns aspectos são essenciais em nossa prática pedagógica:
- Aproveitamento integral do tempo (horário das aulas cuidadosamente organizado no início do período letivo, levando em conta as características das crianças e as necessidades inerentes a cada área de conhecimento).
- Ênfase à oralidade e às discussões.
- Ênfase na leitura e na produção de textos em todas as áreas de conhecimento.
- Reflexão em lugar da memorização pura e simples.
- Ênfase ao trabalho em grupos.
- Acompanhamento cotidiano do desempenho de todos os alunos.
- A problematização como ponto de partida.
- Pesquisa.
Educação Infantil
Os conteúdos estudados
A referência curricular da escola é o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), documento do Ministério da Educação e Cultura que trata do processo educacional na Educação Infantil.
As áreas de conhecimento são:
- Área das Linguagens
- Linguagem Oral e Escrita; Matemática; Artes (Visuais, Música e Cênica).
- Área do Conhecimento do Meio
- Temas sobre a Natureza e a Sociedade.
- Área da Identidade e Autonomia
- Jogo e movimento.
- Atividades Recreativas
- Jogos dirigidos com professora de Educação Física (Grupos 3, 4 e HI); jogos e brincadeiras no dia a dia com a professora da turma.
Atividades do horário integral
Jogos e Brincadeiras, Atividades Recreativas, Oficina de Literatura e Jogo Teatral, Oficina de Artes, Oficina de Alimentação, Roda de História, Tempo de Brinquedos de casa.